Πληροφορίες

Τι είναι η ανθρώπινη ανάπτυξη;

Τι είναι η ανθρώπινη ανάπτυξη;

Η ανθρώπινη εξέλιξη είναι η επιστημονική μελέτη του τρόπου με τον οποίο αλλάζουν οι άνθρωποι και του πώς ορισμένες πτυχές παραμένουν με την πάροδο του χρόνου.

Περιεχόμενο

  • 1 Παιδική ηλικία: τα πρώτα δύο χρόνια
  • 2 Η ανάπτυξη είναι πολυδιάστατη και διεπιστημονική
  • 3 Η κληρονομιά και η ανάπτυξη επιρροής περιβάλλοντος

Παιδική ηλικία: τα πρώτα δύο χρόνια

Η παιδική ηλικία, η οποία εκτείνεται από τη γέννηση έως το δεύτερο έτος της ζωής (περίπου) είναι μια περίοδο απίστευτων αλλαγών στην ανάπτυξη της ικανότητας και του συντονισμού του παιδιού, καθώς και των αισθητικές και γλωσσικές ικανότητες. Σε αυτό το στάδιο το παιδί συνδέεται με τα μέλη της οικογένειάς του και με άλλους ανθρώπους που τον παρακολουθούν, μαθαίνει να εμπιστεύεται ή να δυσπιστεί και να εκφράζει ή να καταστρέφει την αγάπη και την αγάπη. Μάθετε να εκφράζετε βασικά συναισθήματα και συναισθήματα και να αναπτύσσετε ορισμένα ανεξαρτησία και αίσθηση του εαυτού. Ήδη σε αυτό το στάδιο τα παιδιά εμφανίζουν σημαντική διαφορά στην προσωπικότητα και την ιδιοσυγκρασία.

Το νεογέννητο εξαρτάται αλλά είναι ικανό. οι αισθήσεις λειτουργούν από τη γέννηση. η σωματική ανάπτυξη και η ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων είναι πολύ γρήγορη. παρουσία δεξιοτήτων μάθησης, ακόμη και από τις πρώτες εβδομάδες της ζωής.

Στο τέλος του πρώτου έτους σχηματίζονται δεσμοί με γονείς και άλλους. το αυτογνωσία αναπτύσσεται κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους. ομιλία και κατανόηση αναπτύσσονται γρήγορα. το ενδιαφέρον για άλλα παιδιά αυξάνεται.

Η ανάπτυξη είναι πολυδιάστατη και διεπιστημονική

Η ανάπτυξη είναι μια σύνθετη διαδικασία που γενικά χωρίζεται σε τέσσερις βασικές διαστάσεις: σωματική, γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη.

I. Φυσική ανάπτυξη

Περιλαμβάνει τη γενετική βάση της ανάπτυξης. τη φυσική ανάπτυξη όλων των συστατικών του σώματος. αλλαγές στην ανάπτυξη κινητήρα, αισθήσεις και συστήματα σώματος. Αφορά επίσης θέματα όπως η υγειονομική περίθαλψη, η διατροφή, ο ύπνος, η κατάχρηση ναρκωτικών και η σεξουαλική λειτουργία.

ΙΙ. Γνωστική ανάπτυξη

Η γνωστική ανάπτυξη περιλαμβάνει όλες τις αλλαγές στις πνευματικές διαδικασίες της σκέψης, της μάθησης, της μνήμης, των κρίσεων, της επίλυσης προβλημάτων και της επικοινωνίας. Περιλαμβάνει τόσο κληρονομικές όσο και περιβαλλοντικές επιρροές στη διαδικασία ανάπτυξης.

III. Συναισθηματική ανάπτυξη

Η συναισθηματική ανάπτυξη αναφέρεται στην ανάπτυξη της προσκόλλησης, της εμπιστοσύνης, της ασφάλειας, της αγάπης και της στοργής, καθώς και σε μια ποικιλία συναισθημάτων, συναισθημάτων και ιδιοσυγκρασιών. Περιλαμβάνει την ανάπτυξη της έννοιας του εαυτού και της αυτονομίας και μια ανάλυση του στρες, των συναισθηματικών διαταραχών και της συμπεριφοράς της εκπροσώπησης.

IV. Κοινωνική ανάπτυξη

Η κοινωνική ανάπτυξη δίνει έμφαση στη διαδικασία της κοινωνικοποίησης, της ηθικής ανάπτυξης και των σχέσεων με τους συνομηλίκους και τα μέλη της οικογένειάς τους. Συζητήστε τον γάμο, την πατρότητα, την εργασία, καθώς και τους επαγγελματικούς ρόλους και την απασχόληση.

Η κληρονομιά και η ανάπτυξη του περιβάλλοντος επηρεάζουν

Για χρόνια, το οι ψυχολόγοι έχουν προσπαθήσει να χωρίσουν την επιρροή της κληρονομιάς από την επίδραση του περιβάλλοντος στην ανάπτυξη. Εάν η κληρονομιά διαδραματίσει τον ηγετικό ρόλο, τότε θα ήταν δυνατό να βελτιωθεί η ανθρώπινη φυλή μέσω της γενετικής μηχανικής για την εξάλειψη των εγγενών βλαβών. Εάν το περιβάλλον διαδραματίσει τον κύριο ρόλο, θα πρέπει να καθορίσουμε ποιες θετικές επιδράσεις βελτιώνουν την ανάπτυξη και τον ελέγχουν για να αποκτήσουν τα επιθυμητά αποτελέσματα. Στην πραγματικότητα τόσο πολύ η φύση (κληρονομία) ως γαλουχήστε (το περιβάλλον) ασκούν σημαντικές επιρροές.

Ορισμένες πτυχές της ανάπτυξης φαίνονται πιο αποφασισμένες από την κληρονομιά και άλλες από το περιβάλλον, αλλά ως επί το πλείστον επηρεάζονται και από τους δύο παράγοντες. Τα παιδιά κληρονομούν το φυσικό σύνταγμα που τους επιτρέπει να στέκονται, να περπατούν και να παίζουν καθώς προχωράει η ωρίμανση. Η ανεπαρκής διατροφή, οι ασθένειες, τα ναρκωτικά και οι φυσικοί περιορισμοί μπορούν να επιβραδύνουν τη διαδικασία. Δεδομένου ότι ορισμένα παιδιά δεν είναι πολύ ισχυρά ή δεν έχουν καλό συντονισμό, οι αθλητικές ικανότητές τους μπορεί να είναι πολύ κακές, αλλά η πρακτική μπορεί να τους βοηθήσει να ξεπεράσουν αυτές τις ελλείψεις. Τα παιδιά γεννιούνται με την ικανότητα να αγαπούν, αλλά πρέπει να μάθουν να το εκφράζουν.

Το σημαντικό ερώτημα δεν είναι ποιος παράγοντας (κληρονομικότητα ή περιβάλλον) είναι υπεύθυνος για τη συμπεριφορά μας, αλλά πώς αλληλεπιδρούν αμφότεροι οι παράγοντες και πώς μπορούν να ελεγχθούν έτσι ώστε να πραγματοποιηθεί η βέλτιστη ανάπτυξη. Τόσο πολύ η φύση όπως γαλουχήστε είναι ουσιαστικής σημασίας για την ανάπτυξη.

Οι εσωτερικές επιρροές στην ανάπτυξη προέρχονται από την κληρονομιά, τη γενετική κληρονομιά που οι άνθρωποι λαμβάνουν από τους γονείς. Οι εξωτερικές ή περιβαλλοντικές επιρροές προέρχονται από προσωπικές εμπειρίες μπροστά στον έξω κόσμο.

Ariel Delgado