Πληροφορίες

Ποια χαρακτηριστικά γνωρίσματα χαρακτηρίζουν την υψηλή ανάγκη για εξωτερική επικύρωση;

Ποια χαρακτηριστικά γνωρίσματα χαρακτηρίζουν την υψηλή ανάγκη για εξωτερική επικύρωση;

Κάποιο υπόβαθρο για να εξηγήσω την ερώτησή μου: Πρόσφατα άκουσα μια συνομιλία, μεταξύ δύο ανδρών που εργάζονταν στην ίδια εταιρεία. Ένας από αυτούς (Α) σκέφτεται να βρει μια νέα δουλειά, καθώς δεν είναι ευχαριστημένος εκεί που βρίσκεται. Ο άλλος (Β) λέει "Α, έχετε πολύτιμες δεξιότητες σε αυτό, κανείς άλλος δεν ξέρει όσο εσείς για αυτό! Δεν θα έχετε κανένα πρόβλημα να βρείτε καλύτερη δουλειά!"

Μπορώ να δω και να ακούσω ότι ο Α διστάζει πολύ να βρει νέα δουλειά, φαίνεται αβέβαιος και δεν είναι πεπεισμένος ότι όντως θα βρει καλύτερη δουλειά. Ο Α λέει ότι αισθάνεται την ανάγκη για εξωτερική επικύρωση. Το A δεν φαίνεται να έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση, οπότε η ανάγκη για εξωτερική επικύρωση φαίνεται να μην σχετίζεται με την αυτοεκτίμηση.

Στο Big 5, ποιο χαρακτηριστικό προσωπικότητας θα εξηγούσε μια τέτοια ανάγκη για εξωτερική επικύρωση; Ο νευρωτισμός και η αποδοχή μπορεί να είναι σε θέση να απαντήσουν στην ερώτηση, αλλά αυτό εξαρτάται από τα ακόλουθα:

  • Θα επιθυμούσε ένα άτομο με υψηλό νευρωτισμό χαμηλής αποδοχής για εξωτερική επικύρωση;
  • Αρκεί μόνο η υψηλή συμβατότητα για να κάνει κάποιον να ποθεί για εξωτερική επικύρωση;
  • Αρκεί μόνο ο υψηλός νευρωτισμός για να κάνει κάποιον να ποθεί για εξωτερική επικύρωση;

Το μοντέλο Big Five (OCEAN) της προσωπικότητας βασίζεται στη στατιστική ανάλυση της τάσης ενός ατόμου να συμφωνεί ή να διαφωνεί με σύντομες περιγραφικές δηλώσεις και αποτελείται από τις ακόλουθες συνιστώσες διαστάσεις:

  1. Ανοιχτό στην εμπειρία (O): γενική εκτίμηση για την τέχνη, το συναίσθημα, την περιπέτεια, τις ασυνήθιστες ιδέες, τη φαντασία, την περιέργεια και την ποικιλία εμπειριών.
  2. Συνειδητότητα (Γ): την τάση να δείχνουν αυτοπειθαρχία, να ενεργούν με υπευθυνότητα και να στοχεύουν στην επίτευξη έναντι μέτρων ή εξωτερικών προσδοκιών.
  3. Εξωστρέφεια (Ε): το εύρος των δραστηριοτήτων (σε αντίθεση με το βάθος), η έκταση από εξωτερικές δραστηριότητες/καταστάσεις και η δημιουργία ενέργειας από εξωτερικά μέσα.
  4. Συμφωνία (A): γενική μέριμνα για την κοινωνική αρμονία και τη σημασία που δίνεται στην ταύτιση με τους άλλους.
  5. Νευρωτισμός (Ν): τάση να βιώνετε αρνητικά συναισθήματα, όπως θυμό, άγχος ή κατάθλιψη.

Από αυτά, θα υποστήριζα ότι Το χαρακτηριστικό που αντιστοιχεί πιο άμεσα στην έννοια της "ανάγκης για επικύρωση" από μόνο του θα ήταν η Συμφωνία. Αυτή είναι η σύντομη απάντηση.

Μπορούμε, ωστόσο, να φανταστούμε ένα άτομο που έχει υψηλή Συμφωνία, αλλά για προσωπικούς/πολιτιστικούς/θρησκευτικούς λόγους δεν εκτιμά άμεσα την έγκριση των άλλων. μπορούμε ομοίως να φανταστούμε ένα άτομο που έχει υψηλό νευρωτισμό και βιώνει κοινωνικό άγχος, ζητώντας την έγκριση των άλλων για να ανακουφίσει αυτό το άγχος. Αυτό μπορεί να επεκταθεί σε οποιονδήποτε συνδυασμό χαρακτηριστικών. Αυτά τα πιο έμμεσα μέσα για την απόκτηση συμπεριφορών "ανάγκη για επικύρωση" σημαίνει αυτό είναι δύσκολο να μιλήσουμε με σιγουριά για οποιοδήποτε σύνολο χαρακτηριστικών του Big Five, και μόνο για αυτό το σύνολο χαρακτηριστικών, που αντιστοιχούν στην "ανάγκη για επικύρωση".


Εκτός από την απάντηση του Κρίστιαν, θέλω να σημειώσω ότι μπορεί να έχει περαιτέρω ενδιαφέρον να εξετάσουμε τη Μεγάλη Πεντάδα Κλίμακες όψηςΤο Αυτό μπορεί να παρέχει ένα επιπλέον επίπεδο ανάλυσης με περαιτέρω πιθανή ακρίβεια.

Το παρακάτω παρατιθέμενο κείμενο είναι παρμένο απευθείας από την καταχώριση της Wikipedia για το θέμα (αν και μπορείτε να διαβάσετε και το πρωτότυπο έγγραφο του CG DeYoung):

"Οι Big Five Aspect Scales είναι ένα τεστ προσωπικότητας που αναπτύσσει περαιτέρω το μοντέλο δοκιμής των πέντε μεγάλων χαρακτηριστικών προσωπικότητας προσθέτοντας δύο" πτυχές "σε κάθε χαρακτηριστικό. Οι όψεις αντιπροσωπεύουν ένα επίπεδο ακρίβειας μεταξύ των πέντε μεγάλων χαρακτηριστικών προσωπικότητας και των πτυχών της Αναθεωρημένης προσωπικότητας NEO Καταγραφή εμπορευμάτων.

Οι πτυχές περιλαμβάνουν:

  • Ανοιχτότητα/Δημιουργικότητα και Διανόηση για Ειλικρίνεια;

  • Τάξη και εργατικότητα για Ευσυνειδησία;

  • Ενθουσιασμός και διεκδίκηση για Εξωστρέφεια;

  • Ευγένεια και συμπόνια για Τερπνότητα? και

  • Απόσυρση και μεταβλητότητα για Νευρωτισμός."

Η ιδιαίτερη πτυχή του νευρωτισμού που πιθανόν να συμβάλει θα είναι η απόσυρση ή η τάση για προληπτικό άγχος.

Η διάσπαση της Συμφωνίας σε Συμπόνια και Ευγένεια μπορεί επίσης να προσφέρει κάποια διορατικότητα, λαμβάνοντας υπόψη ότι οι συμπονετικοί άνθρωποι μπορεί να οδηγούνται από την επιθυμία να βοηθήσουν τους άλλους να αποφύγουν να βιώσουν αρνητικά συναισθήματα και ότι οι ευγενικοί άνθρωποι μπορεί να οδηγηθούν από το σεβασμό της εξουσίας και την επιθυμία να αποφύγουν οι ίδιοι τη σύγκρουση.

(Λάβετε υπόψη ότι δεν το δομήσα ως άμεση απάντηση στις ερωτήσεις σας, επειδή προοριζόταν μόνο για να σχολιάσει μια προηγούμενη απάντηση.)

DeYoung, C. G., Quilty, L. C., & Peterson, J. B. (2007). Μεταξύ πτυχών και τομέων: 10 πτυχές της Μεγάλης Πεντάδας. Εφημερίδα της προσωπικότητας και της κοινωνικής ψυχολογίας, 93 (5), 880. [PDF]


Αξιολογήστε κριτικά τις θεωρίες χαρακτηριστικών της προσωπικότητας

«Υπάρχουν τόσοι ορισμοί της προσωπικότητας όσες και οι ψυχολόγοι της προσωπικότητας» είναι αυτό που δήλωσε ο Sternberg για την προσωπικότητα (Intelligence and Personality /Sternberg). Δυστυχώς, αυτή η δήλωση δεν απέχει πολύ από την αλήθεια. Η προσωπικότητα είναι ένας από τους πιο γενικούς και ασαφώς καθορισμένους όρους στην ψυχολογία (Eysenck, 1957).

Αυτό το δοκίμιο αξιολογεί τις θεωρίες της προσωπικότητας με βάση τον ορισμό της προσωπικότητας των Block, Weiss and Thorne (1979): Η προσωπικότητα αναφέρεται «περισσότερο από λιγότερο σταθερούς εσωτερικούς παράγοντες που καθιστούν τη συμπεριφορά ενός ατόμου συνεπή από τη μια στιγμή στην άλλη και διαφορετική από τη συμπεριφορά άλλοι άνθρωποι θα εκδηλώνονταν σε συγκρίσιμες καταστάσεις ».

Αρχικά θα παρουσιάσει μια γενική περιγραφή των θεωριών χαρακτηριστικών. Στη συνέχεια, αξιολογεί τις θεωρίες χαρακτηριστικών σε διάφορα επίπεδα ανάλυσης. Ξεκινά με την εξέταση της εγκυρότητας και της αξιοπιστίας των εντύπων αξιολόγησης για τα χαρακτηριστικά και της προκύπτουσας προγνωστικής αξίας χαρακτηριστικά που θα έχουν τα άτομα στη συμπεριφορά. Στη συνέχεια, αξιολογεί μεμονωμένους και καταστάσεις που επηρεάζουν την προβλεψιμότητα. Ο βαθμός στον οποίο οι θεωρίες χαρακτηριστικών μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την πρόβλεψη της συμπεριφοράς και σε ποιες καταστάσεις. Ακολουθεί μια αξιολόγηση της πρακτικής εφαρμογής και του οφέλους που είχε η ανάπτυξη θεωριών χαρακτηριστικών σε διαφορετικούς τομείς. Τέλος, οι θεωρίες χαρακτηριστικών της προσωπικότητας συγκρίνονται με άλλες θεωρίες προσωπικότητας. Θα καταλήξει ότι….

Οι θεωρίες χαρακτηριστικών επικεντρώνονται στην περιγραφή της προσωπικότητας βαθμολογώντας τους ανθρώπους ως υψηλούς ή χαμηλούς σε περιορισμένο αριθμό χαρακτηριστικών (χαρακτηριστικά ή τάσεις συμπεριφοράς με συγκεκριμένο τρόπο σε συγκεκριμένες καταστάσεις) ή διαστάσεις (συνέχεια πιθανών χαρακτηριστικών που τρέχουν μεταξύ δύο αντίθετων χαρακτηριστικών). Οι θεωρίες διαφέρουν μεταξύ τους κυρίως ως προς το πόσα γνωρίσματα ή διαστάσεις θεωρούνται απαραίτητες για την επαρκή περιγραφή της προσωπικότητας. Αυτό μπορεί, σε μεγάλο βαθμό, να εξηγηθεί από το γεγονός ότι οι διαφορετικές θεωρίες ασχολούνται με διαφορετικά επίπεδα γενικότητας.

Ο Cattell, για παράδειγμα, ασχολείται σε πρωταρχικό επίπεδο συντελεστών (δίνει πιο λεπτομερή εικόνα της προσωπικότητας, αλλά η αξιοπιστία και ο διαχωρισμός είναι υπό αμφισβήτηση). Αντίθετα, η Eysenck ασχολείται σε επίπεδο δεύτερης τάξης. Cattels 16 παράγοντες ή χαρακτηριστικά είναι αλληλένδετα, μπορούν να αναλυθούν περαιτέρω. Όταν αναλύονται παράγοντες, τα 2 χαρακτηριστικά του Eysenck εμφανίζονται ως υπερπαραγοντές. Μια περιγραφή της προσωπικότητας στην οποία χρησιμοποιούνται περισσότεροι παράγοντες ή χαρακτηριστικά θα παράγει μια πιο διαφοροποιημένη περιγραφή της προσωπικότητας στην οποία χάνονται λιγότερες διακρίσεις, ενώ μια θεωρία στην οποία χρησιμοποιούνται λιγότερα γενικά χαρακτηριστικά θα δώσει πιο σταθερά αποτελέσματα που είναι πιο πιθανό να επαναληφθούν άλλες αναλύσεις.

Η πιο ευρέως αποδεκτή θεωρία χαρακτηριστικών στις μέρες μας είναι η "Five Factor Theory of Personality (1987)" των McCrae και Costa. Διαφορετικές θεωρίες εξακολουθούν να ονομάζουν και να ερμηνεύουν αυτούς τους παράγοντες με διαφορετικό τρόπο. Ένας ευρέως χρησιμοποιούμενος τρόπος για να τα συνοψίσουμε είναι χρησιμοποιώντας το αρκτικόλεξο OCEAN (Ανοιχτό στην εμπειρία, Συνειδητότητα, Εξωστρέφεια, Συμφωνία και Νευρωτισμός).

Η εγκυρότητα και η αξιοπιστία των εντύπων αξιολόγησης για τα τεστ προσωπικότητας επηρεάζονται από διάφορους παράγοντες.

Πρώτα απ 'όλα, τα τεστ προσωπικότητας επηρεάζονται πολύ από τη διάθεση ενός ατόμου κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, γεγονός που το καθιστά λιγότερο αξιόπιστο. Η αξιοπιστία μπορεί να προσδιοριστεί με τη σύγκριση των βαθμολογιών του ατόμου εάν κάνει το ίδιο τεστ δύο φορές (αξιοπιστία δοκιμής-επανελέγχου), συγκρίνοντας βαθμολογίες σε δύο διαφορετικές εκδόσεις των ίδιων δοκιμών (αξιοπιστία αλληλεπίδρασης) ή συγκρίνοντας βαθμολογία σε δύο μέρη του ίδιου τεστ (π. , ζυγές έναντι περιττών ερωτήσεων-αξιοπιστία διχοτόμησης). Δεύτερον, η αξιοπιστία και η εγκυρότητα των τεστ προσωπικότητας μπορεί επίσης να επηρεαστούν από την ασυνέπεια μεταξύ της αυτοαναφοράς και της πραγματικής συμπεριφοράς.

Ένα άτομο μπορεί να επιθυμεί να μεταδώσει μια συγκεκριμένη εντύπωση στο άτομο που βαθμολογεί τη δοκιμή ή να χρησιμοποιήσει τα αποτελέσματα του τεστ και να δώσει απαντήσεις που δεν δείχνουν προς το τι πραγματικά θα έκανε ή σκέφτηκε, αλλά μάλλον τι πιστεύει ότι θέλει να ακούσει ο εξεταστής ή ότι πιστεύουν ότι θα τους κάνει να φαίνονται καλύτερα. Τρίτον, υπάρχει η πιθανότητα ασυμφωνίας στον τρόπο με τον οποίο οι άλλοι βλέπουν ένα άτομο σε σύγκριση με το πώς βλέπει το άτομο τον εαυτό του. Οι άνθρωποι συχνά αγνοούν τις προκαταλήψεις που έχουν για τον εαυτό τους. Μέσω αυτών των παραγόντων, μπορεί να γίνει κατανοητή η κύρια κριτική σχετικά με τις θεωρίες χαρακτηριστικών: Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας συχνά δεν προβλέπουν ούτε συσχετίζονται με τη συμπεριφορά.

Η προβλεψιμότητα της συμπεριφοράς μπορεί να επηρεαστεί από μεμονωμένους και περιστασιακούς παράγοντες. Πρώτα απ 'όλα, τα άτομα που περιγράφουν τη συμπεριφορά τους ως εξαρτώμενα από την κατάσταση, την τύχη ή τη συμπεριφορά των ισχυρών άλλων είναι δύσκολο να προβλεφθούν επειδή ελέγχονται από έξω, όχι από μέσα.

Δεύτερον, άνθρωποι που έχουν συνείδηση ​​ή άμυνα για κοινωνικά επιθυμητά πράγματα να κάνουν ή να είναι. δεν θα συμπεριφέρονται σύμφωνα με τις φυσικές προτιμήσεις τους, αλλά σε αυτό που πιστεύουν ότι θα λάβει περισσότερη έγκριση. Αυτό και πάλι, τους καθιστά πιο δύσκολο να προβλεφθούν.

Τρίτον, τα χαρακτηριστικά είναι καλύτερα προγνωστικά συμπεριφοράς όταν το κοινωνικό περιεχόμενο είναι οικείο, ανεπίσημο και ιδιωτικό όταν οι οδηγίες είναι γενικές ή δεν υπάρχουν πραγματικά και όταν υπάρχει ένα ευρύ φάσμα επιλογών για συμπεριφορές και αποκρίσεις ευρείας βάσης.

Έχοντας υπόψη τα προαναφερθέντα σημεία που επηρεάζουν την προβλεψιμότητα της συμπεριφοράς, εξετάζονται τώρα οι τρόποι με τους οποίους μπορεί να αυξηθεί η προγνωστική εγκυρότητα στις αξιολογήσεις χαρακτηριστικών. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να γίνουν πολλαπλές παρατηρήσεις συμπεριφοράς. Ένας συνδυασμός διαφόρων μορφών αξιολόγησης της προσωπικότητας, όπως συνεντεύξεις, κλίμακες αξιολόγησης, εφευρέτες προσωπικότητας και προβολικές τεχνικές για την πρόβλεψη της συμπεριφοράς είναι πιθανό να αποφέρει καλύτερα αποτελέσματα. Δεύτερον, οι αξιολογητές θα πρέπει να είναι πολύ εξοικειωμένοι με το άτομο που βαθμολογείται. Τρίτον, είναι συνετό να υπάρχουν πολλοί άνθρωποι που παρατηρούν τη συμπεριφορά για να αποφύγουν τις υποκειμενικές αξιολογήσεις. Τέλος, είναι σημαντικό να επιλεγούν τα έντυπα αξιολόγησης με το πιο έγκυρο διαθέσιμο μέτρο των εν λόγω χαρακτηριστικών.

Στην επόμενη ενότητα, συζητούνται τα οφέλη των θεωριών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας.

Πρώτα απ 'όλα, σύμφωνα με την Allport, οι θεωρίες της προσωπικότητας παρέχουν μέσα κατανόησης της μοναδικότητας των στυλ και της συμπεριφοράς των ανθρώπων. Καθώς τα χαρακτηριστικά ξεκινούν και κατευθύνουν τη συμπεριφορά του ατόμου με μοναδικούς τρόπους, η γνώση της λειτουργίας τους αυξάνει την κατανόηση των ατόμων πάρα πολύ.

Τα χαρακτηριστικά εσωστρέφειας και εξωστρέφειας βρίσκονται στις περισσότερες θεωρίες χαρακτηριστικών. Στη θεωρία της προσωπικότητας του Eysenck, αυτά τα χαρακτηριστικά διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην πρόβλεψη της συμπεριφοράς σε διάφορες καταστάσεις.

Πρώτα απ 'όλα, οι εξωστρεφείς έχουν πολύ μεγαλύτερη ανοχή στον πόνο.

Τρίτον, οι εσωστρεφείς αναμένεται να αποδίδουν πιο άσχημα παρουσία μουσικής ή οποιουδήποτε είδους εξωτερικών ερεθισμάτων. Θα κάνουν λιγότερα διαλείμματα μελέτης και θα είναι πιο προσεκτικοί στις εργασίες. Επειδή θεωρούν λιγότερες πληροφορίες σε αγχωτικές συνθήκες, τότε οι εξωστρεφείς άνθρωποι θα πάρουν μια απόφαση πιο γρήγορα και είναι πιθανό να κάνουν κακώς ενημερωμένες κρίσεις. είναι πιο πιθανό να βασίζουν τις κρίσεις τους για άλλους σε στερεότυπες πληροφορίες όταν πιέζονται. Αυτό θα μπορούσε να οδηγήσει σε αθέμιτες αποφάσεις σχετικά με τους υποψηφίους για εργασία.

Η εσωστρέφεια και η εξωστρέφεια έχει επίσης επιπτώσεις στις προτεινόμενες δίαιτες και θέματα υγείας. Διαπιστώθηκε, για παράδειγμα, ότι η απόδοση τόσο των εσωστρεφών όσο και των εξωστρεφών ατόμων αυξάνεται με την κατανάλωση μέτριων επιπέδων ποτών που περιέχουν καφεΐνη. Ωστόσο, η απόδοση των εισαγωγών μειώνεται σημαντικά με υψηλότερα επίπεδα καφεΐνης, όταν η απόδοση των εξωστρεφών συνεχίζει να βελτιώνεται.

Ο νευρωτισμός έναντι των χαρακτηριστικών σταθερότητας, όπως αυτά που παρουσιάζονται στη θεωρία των χαρακτηριστικών του Eysenck επηρεάζουν επίσης τη συμπεριφορά με σημαντικούς τρόπους. Και ως εκ τούτου προβλέπεται ότι θα προσπαθήσουν να μειώσουν τα επίπεδα οικειότητας (Campbell & amp Rushton, 1978). Οι μη εξωστρεφείς κερδίζουν κανόνες πιο γρήγορα και αποτελεσματικά. Επειδή είναι πιο δύσκολο να συμβιβαστούν εξωστρεφείς, αντιμετωπίζουν λιγότερη αναστολή σε σχέση με την αντικοινωνική συμπεριφορά. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, οι εγκληματίες να τείνουν να είναι εξωστρεφείς.

Μια περαιτέρω κριτική είναι ότι το τεστ βασίζεται εξ ολοκλήρου σε αυτοαναφορές και ως εκ τούτου είναι πιθανό να επηρεαστεί σε μεγάλο βαθμό από τη διάθεση του ερωτώμενου εκείνη τη στιγμή.

στ) Οι θεωρητικοί χαρακτηριστικών θα υποστήριζαν ότι η συμπεριφορά ενός ατόμου είναι συνεπής και προβλέψιμη σε διαφορετικές καταστάσεις. Ωστόσο, οι καταστασιακοί ισχυρίζονται ότι η συμπεριφορά διαφέρει σημαντικά από κατάσταση σε κατάσταση και οι αλληλεπιδραστές υποστηρίζουν ότι η συμπεριφορά καθορίζεται από τη συνεχή αλληλεπίδραση μεταξύ του ατόμου και της κατάστασης. (p στη δουλειά)

Οι ανθρωπιστές και οι υπαρξιστές τείνουν να επικεντρώνονται στο κομμάτι της κατανόησης. Πιστεύουν ότι πολλά από αυτά που είμαστε είναι πολύ περίπλοκα και ενσωματωμένα στην ιστορία και τον πολιτισμό για να «προβλέψουμε και να ελέγξουμε». Επιπλέον, προτείνουν, η πρόβλεψη και ο έλεγχος των ανθρώπων είναι, σε σημαντικό βαθμό, ανήθικη. Οι συμπεριφοριστές και οι Φροϋδιστές, από την άλλη πλευρά, προτιμούν να συζητούν την πρόβλεψη και τον έλεγχο. Εάν μια ιδέα είναι χρήσιμη, αν λειτουργεί, πηγαίνετε μαζί της! Η κατανόηση, για αυτούς, είναι δευτερεύουσα.

Ένας μεγάλος αριθμός ψυχολόγων θεωρεί την ανακάλυψη και την επικύρωση της Μεγάλης Πεντάδας ως μία από τις σημαντικότερες ανακαλύψεις της σύγχρονης ψυχολογίας της προσωπικότητας.

Αυτό το δοκίμιο εξετάζει τις επιτυχίες και τις αποτυχίες των θεωριών χαρακτηριστικών σε ... επίπεδα.

1) Εξετάζει εάν τα όργανα μέτρησης για τον καθορισμό των χαρακτηριστικών που χρησιμοποιούνται σε αυτές τις θεωρίες είναι έγκυρα και αξιόπιστα.

2) Στη συνέχεια θα εξετάσει τις διαφορές και τις ομοιότητες μεταξύ αρκετών θεωριών χαρακτηριστικών και τη συνάφεια με την αξιοπιστία που έχουν.

3) Προγνωστική αξία των θεωριών χαρακτηριστικών στη συμπεριφορά της πραγματικής ζωής.

4) Ατομικές και συμπεριφορικές διαφορές στην ποιότητα των προβλέψεων των θεωριών χαρακτηριστικών.

Τόσο ο Eysenck όσο και ο Cattell χρησιμοποίησαν ερωτηματολόγια ή κλίμακες αξιολόγησης στις οποίες οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να απαντήσουν σε προσεκτικά διατυπωμένες ερωτήσεις που αφορούν τον εαυτό τους. Τα δεδομένα που συγκεντρώθηκαν στη συνέχεια αξιολογήθηκαν με περίπλοκες στατιστικές τεχνικές για να παρέχουν βαθμολογίες που υποδεικνύουν τη δύναμη του παράγοντα σε κάθε άτομο.

Τα αποτελέσματα της έρευνας σε αυτόν τον τομέα είχαν στην ανάπτυξη της ψυχολογίας (ούτε στο εργαστήριο ή στην κλινική). Οι λόγοι για αυτό είναι μεταξύ άλλων η σχετικά χαμηλή αξιοπιστία (δηλαδή η αναπαραγωγιμότητα) των δεδομένων και η αμφιλεγόμενη φύση των στατιστικών τεχνικών. μιας δοκιμής. (Λεξικό του νου)

Ο πρώτος βαθμός ανάλυσης θα πρέπει να αποτελεί την αξιολόγηση των επιτευγμάτων και των δυνατοτήτων των θεωριών χαρακτηριστικών.

Πρώτα απ 'όλα, οι θεωρίες χαρακτηριστικών είναι εμπειρικές, δοκιμαστικές και έχουν δοκιμαστεί. Δεύτερον, οι θεωρίες χαρακτηριστικών παρείχαν μια τεχνολογία για επιστημονική έρευνα (την οποία δεν έχουν κάνει πολλές άλλες εκδοχές των θεωριών προσωπικότητας), συνδέοντας τις μελέτες των ατομικών διαφορών με τη γενική ψυχολογία.

Ωστόσο, πολλά πράγματα μπορούν να επικριθούν και για τις θεωρίες χαρακτηριστικών. Όπως είπε ο Mischel (1968), τα γενικά χαρακτηριστικά είναι μια ψευδαίσθηση. Πρέπει να τεθούν ερωτήματα σχετικά με το πόσο σημαντική είναι η κατάσταση στον καθορισμό της συμπεριφοράς. Μελέτες όπως το πείραμα της φυλακής του Ζιμπάρντο δείχνουν το γεγονός ότι οι καταστάσεις παίζουν σημαντικό ρόλο στον προσδιορισμό της συμπεριφοράς.

Επιπλέον, μπορεί να παρατηρηθεί ότι οι θεωρητικοί χαρακτηριστικών πρέπει να δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στην προσωπικότητα σε κοινωνικό πλαίσιο. Επιπλέον, οι θεωρίες χαρακτηριστικών τείνουν να γενικεύονται πολύ και δεν δίνουν μια σε βάθος περιγραφή του ατόμου που δοκιμάστηκε.

Στην Προσωπικότητα: μια ψυχολογική ερμηνεία (1937) Ο Όλπορτ εξέτασε σχεδόν 50 διαφορετικούς ορισμούς της προσωπικότητας. Οι δηλώσεις αυτών των ψυχολόγων δείχνουν σαφώς, ότι απλά λόγω του γεγονότος, ότι θα υπάρξουν πολλές διαφορετικές θεωρίες για την προσωπικότητα. Μεταξύ αυτών, αυτό το δοκίμιο εξετάζει χαρακτηριστικές θεωρίες της προσωπικότητας, οι οποίες είναι και πάλι πολλές με πολλές διαφορετικές προσεγγίσεις.

Δεν προσπαθούν να εξηγήσουν πώς ένα άτομο απέκτησε την προσωπικότητα που έχει.

Ο Όλπορτ περιέγραψε την προσωπικότητα ως ανοιχτή και συνεχώς εξελισσόμενη, αλλάζοντας και γινόμενη. Βρήκε ότι οι επιδράσεις της κατάστασης είχαν αποτέλεσμα, αλλά η συμπεριφορά καθορίζεται τελικά από την αντίληψη του ατόμου για αυτές τις επιρροές. Αυτό σημαίνει ότι η συμπεριφορά που φαίνεται να ελέγχεται από εξωτερικές δυνάμεις ελέγχεται πραγματικά από εσωτερικές δυνάμεις. Wasταν πεπεισμένος ότι το άτομο είναι μοναδικό στη συμπεριφορά και τη σκέψη και ότι τα χαρακτηριστικά που φαίνεται ότι μοιράζονται οι άνθρωποι με τους άλλους είναι στην πραγματικότητα επίσης μοναδικά ή ιδιότυπα. Ο Όλπορτ ώθησε έντονα αυτό που αποκάλεσε ιδιογραφικές μεθόδους - μεθόδους που επικεντρώθηκαν στη μελέτη ενός ατόμου κάθε φορά, όπως συνεντεύξεις, παρατήρηση, ανάλυση επιστολών ή ημερολογίων κ.ο.κ.


Εισαγωγή

Όταν παρατηρούμε τους ανθρώπους γύρω μας, ένα από τα πρώτα πράγματα που μας κάνει εντύπωση είναι το πόσο διαφορετικοί είναι οι άνθρωποι μεταξύ τους. Μερικοί άνθρωποι είναι πολύ ομιλητικοί ενώ άλλοι είναι πολύ ήσυχοι. Μερικά είναι ενεργά ενώ άλλα είναι πατάτες καναπέ. Κάποιοι ανησυχούν πολύ, άλλοι σχεδόν ποτέ δεν φαίνονται ανήσυχοι. Κάθε φορά που χρησιμοποιούμε μία από αυτές τις λέξεις, λέξεις όπως «ομιλητικό», «ήσυχο», «ενεργό» ή «ανήσυχο», για να περιγράψουμε τους γύρω μας, μιλάμε για την προσωπικότητα ενός ατόμουτους χαρακτηριστικούς τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους. Οι ψυχολόγοι της προσωπικότητας προσπαθούν να περιγράψουν και να κατανοήσουν αυτές τις διαφορές.

«Είσαι εσωστρεφής»; Στη λαϊκή κουλτούρα είναι συνηθισμένο να μιλάμε για άτομα που είναι εσωστρεφή ή εξωστρεφή, σαν να ήταν ακριβείς περιγραφές που σήμαιναν το ίδιο πράγμα για όλους. Αλλά η έρευνα δείχνει ότι αυτά τα χαρακτηριστικά και άλλα είναι αρκετά μεταβλητά στο άτομο. [Εικόνα: Nguyen Hung Vu, https://goo.gl/qKJUAC, CC BY 2.0, https://goo.gl/BRvSA7]

Αν και υπάρχουν πολλοί τρόποι να σκεφτούμε τις προσωπικότητες που έχουν οι άνθρωποι, ο Gordon Allport και άλλοι «προσωπολόγοι» ισχυρίστηκαν ότι μπορούμε να κατανοήσουμε καλύτερα τις διαφορές μεταξύ των ατόμων κατανοώντας τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους. Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας αντικατοπτρίζουν τις βασικές διαστάσεις στις οποίες οι άνθρωποι διαφέρουν (Matthews, Deary, & amp Whiteman, 2003). Σύμφωνα με τους ψυχολόγους, υπάρχει περιορισμένος αριθμός αυτών των διαστάσεων (διαστάσεις όπως η εξωστρέφεια, η ευσυνειδησία ή η συμφωνία) και κάθε άτομο πέφτει κάπου σε κάθε διάσταση, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να είναι χαμηλές, μεσαίες ή υψηλές σε οποιοδήποτε συγκεκριμένο χαρακτηριστικό.

Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας είναι ότι αντανακλούν συνεχείς κατανομές και όχι διαφορετικούς τύπους προσωπικότητας. Αυτό σημαίνει ότι όταν οι ψυχολόγοι προσωπικότητας μιλούν για εσωστρεφείς και εξωστρεφείς, δεν μιλούν πραγματικά για δύο διαφορετικούς τύπους ανθρώπων που διαφέρουν πλήρως και ποιοτικά μεταξύ τους. Αντ 'αυτού, μιλούν για άτομα που βαθμολογούνται σχετικά χαμηλά ή σχετικά υψηλά σε μια συνεχή κατανομή. Στην πραγματικότητα, όταν οι ψυχολόγοι προσωπικότητας μετρούν χαρακτηριστικά όπως η Εξωστρέφεια, συνήθως διαπιστώνουν ότι οι περισσότεροι άνθρωποι σκοράρουν κάπου στη μέση, με μικρότερους αριθμούς να δείχνουν πιο ακραία επίπεδα. Το παρακάτω σχήμα δείχνει την κατανομή των βαθμών Extraversion από μια έρευνα σε χιλιάδες άτομα. Όπως μπορείτε να δείτε, οι περισσότεροι άνθρωποι αναφέρουν ότι είναι μέτρια, αλλά όχι εξαιρετικά εξωστρεφείς, με λιγότερα άτομα να αναφέρουν πολύ υψηλές ή πολύ χαμηλές βαθμολογίες.

Εικόνα 1. Διανομή βαθμολογιών εξωστρέφειας σε δείγματα Οι υψηλότερες γραμμές σημαίνουν ότι περισσότεροι άνθρωποι έχουν βαθμολογίες αυτού του επιπέδου. Αυτό το σχήμα δείχνει ότι οι περισσότεροι άνθρωποι βαθμολογούνται προς τη μέση της κλίμακας εξωστρέφειας, με λιγότερα άτομα που είναι εξαιρετικά εξωστρεφή ή πολύ εσωστρεφή.

Υπάρχουν τρία κριτήρια που χαρακτηρίζουν τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας: (1) συνέπεια, (2) σταθερότητα και (3) ατομικές διαφορές.

  1. Για να έχουν ένα χαρακτηριστικό προσωπικότητας, τα άτομα πρέπει να είναι κάπως συνεπή στις καταστάσεις στις συμπεριφορές τους που σχετίζονται με το χαρακτηριστικό. Για παράδειγμα, εάν είναι ομιλητικοί στο σπίτι, τείνουν επίσης να είναι ομιλητικοί στη δουλειά.
  2. Τα άτομα με ένα χαρακτηριστικό είναι επίσης κάπως σταθερά με την πάροδο του χρόνου σε συμπεριφορές που σχετίζονται με αυτό το χαρακτηριστικό. Εάν είναι ομιλητικοί, για παράδειγμα, στην ηλικία των 30 ετών, θα τείνουν επίσης να είναι ομιλητικοί στην ηλικία των 40 ετών.
  3. Οι άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους ως προς τις συμπεριφορές που σχετίζονται με το χαρακτηριστικό. Η χρήση ομιλίας δεν είναι χαρακτηριστικό της προσωπικότητας και ούτε το περπάτημα με δύο πόδια - σχεδόν όλα τα άτομα κάνουν αυτές τις δραστηριότητες και δεν υπάρχουν σχεδόν καθόλου ατομικές διαφορές. Αλλά οι άνθρωποι διαφέρουν ως προς το πόσο συχνά μιλάνε και πόσο δραστήριοι είναι, και έτσι υπάρχουν χαρακτηριστικά προσωπικότητας όπως η ομιλία και το επίπεδο δραστηριότητας.

Μια πρόκληση της προσέγγισης των χαρακτηριστικών ήταν να ανακαλυφθούν τα κύρια χαρακτηριστικά στα οποία διαφέρουν όλοι οι άνθρωποι. Οι επιστήμονες για πολλές δεκαετίες δημιούργησαν εκατοντάδες νέα χαρακτηριστικά, έτσι ώστε σύντομα ήταν δύσκολο να παρακολουθούνται και να κατανοούνται. Για παράδειγμα, ένας ψυχολόγος μπορεί να επικεντρωθεί στις ατομικές διαφορές στη «φιλικότητα», ενώ ένας άλλος μπορεί να επικεντρωθεί στην πολύ σχετική έννοια της «κοινωνικότητας». Οι επιστήμονες άρχισαν να αναζητούν τρόπους για να μειώσουν τον αριθμό των χαρακτηριστικών με κάποιο συστηματικό τρόπο και να ανακαλύψουν τα βασικά χαρακτηριστικά που περιγράφουν τις περισσότερες από τις διαφορές μεταξύ των ανθρώπων.

Ο τρόπος με τον οποίο προσέγγισαν ο Gordon Allport και ο συνάδελφός του Henry Odbert ήταν να αναζητήσουν στο λεξικό όλους τους περιγραφείς της προσωπικότητας (Allport & amp Odbert, 1936). Η προσέγγισή τους καθοδηγήθηκε από τη λεξική υπόθεση, η οποία δηλώνει ότι όλα τα σημαντικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας πρέπει να αντικατοπτρίζονται στη γλώσσα που χρησιμοποιούμε για να περιγράψουμε άλλους ανθρώπους. Επομένως, εάν θέλουμε να κατανοήσουμε τους βασικούς τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους, μπορούμε να στραφούμε στις λέξεις που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για να περιγράψουν ο ένας τον άλλον. Αν θέλουμε λοιπόν να μάθουμε ποιες λέξεις χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για να περιγράψουν ο ένας τον άλλον, πού πρέπει να κοιτάξουμε; Ο Όλπορτ και ο Όντμπερτ έψαξαν στο πιο προφανές μέρος - το λεξικό. Συγκεκριμένα, πήραν όλους τους περιγραφείς προσωπικότητας που μπορούσαν να βρουν στο λεξικό (ξεκίνησαν με σχεδόν 18.000 λέξεις, αλλά γρήγορα μείωσαν αυτόν τον κατάλογο σε έναν πιο διαχειρίσιμο αριθμό) και στη συνέχεια χρησιμοποίησαν στατιστικές τεχνικές για να καθορίσουν ποιες λέξεις «πήγαιναν μαζί». Με άλλα λόγια, αν όλοι όσοι είπαν ότι ήταν «φιλικοί» έλεγαν επίσης ότι ήταν «κοινωνικοί», τότε αυτό μπορεί να σημαίνει ότι οι ψυχολόγοι της προσωπικότητας θα χρειάζονταν μόνο ένα χαρακτηριστικό για να συλλάβουν τις ατομικές διαφορές σε αυτά τα χαρακτηριστικά. Στατιστικές τεχνικές χρησιμοποιήθηκαν για να προσδιοριστεί εάν ένας μικρός αριθμός διαστάσεων μπορεί να βρίσκεται κάτω από όλες τις χιλιάδες λέξεις που χρησιμοποιούμε για να περιγράψουμε ανθρώπους.


Psychυχοπαθολογία και χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των παιδόφιλων

Λόγω των πρόσφατων σκανδάλων, η παιδοφιλία είναι μία από τις λίγες ψυχιατρικές διαταραχές ευρέως γνωστές στο ευρύ κοινό. Η παιδοφιλία, ταξινομημένη στα DSM-IV και DSM-IV-TR ως παραφιλία, χαρακτηρίζεται από επίμονη σεξουαλική έλξη προς τα παιδιά σε προήλικη ηλικία. Παρόλο που οι ασθενείς με παιδοφιλικές τάσεις εξετάζονται γενικά από ειδικούς σεξουαλικές διαταραχές, πολλοί άλλοι κλινικοί ιατροί είναι πιθανό να συναντήσουν και αυτούς τους ασθενείς. Αυτό το άρθρο παρέχει μια γενική επισκόπηση της τρέχουσας βιβλιογραφίας για την ψυχολογία και την ψυχοπαθολογία της παιδοφιλίας, έτσι ώστε οι κλινικοί γιατροί που συναντούν παιδοφιλικούς ασθενείς να είναι καλύτερα προετοιμασμένοι να κάνουν μια αξιολόγηση και να αποφασίσουν για την κατάλληλη πορεία θεραπείας. Επιπλέον, η καλύτερη κατανόηση των ανθρώπων που έλκονται σεξουαλικά από τα παιδιά είναι ζωτικής σημασίας για την προστασία από τις σοβαρές καταστροφικές επιπτώσεις της παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης. 1,2

Οι DSM-IV και DSM-IV-TR ορίζουν την παιδοφιλία ως "επαναλαμβανόμενες, έντονες σεξουαλικά διεγερτικές φαντασιώσεις, σεξουαλικές παρορμήσεις ή συμπεριφορές που περιλαμβάνουν δραστηριότητα με ένα παιδί ή παιδιά σε προήλικη ηλικία (γενικά 13 ετών ή μικρότερα)". Αυτά τα συναισθήματα, οι ορμές ή οι συμπεριφορές πρέπει να επιμένουν για τουλάχιστον 6 μήνες. Το κριτήριο DSM-IV ότι τέτοιες παρορμήσεις πρέπει να προκαλούν κλινικά σημαντική δυσφορία ή λειτουργική βλάβη τροποποιήθηκε στο DSM-IV-TR, έτσι ώστε οι επαναλαμβανόμενες παιδοφιλικές φαντασιώσεις ή διέγερση να μην θεωρούνται ενοχλητικές. Αυτή η διόρθωση αντανακλά την εγωσυντονική φύση των σεξουαλικών επιθυμιών και/ή συμπεριφοράς πολλών παιδόφιλων. 3,4

Σύμφωνα με το DSM-IV, η παιδοφιλία μπορεί να διαγνωστεί ελλείψει οποιασδήποτε παιδοφιλικής συμπεριφοράς. Παρ 'όλα αυτά, λόγω των δυνητικών νομικών κινδύνων των αυτοαναφερόμενων παιδοφιλικών κλίσεων, η πλειοψηφία των παιδοφιλικών ερευνών διεξάγεται με συμμετέχοντες που αναγνωρίζονται από τη συμπεριφορά τους, τις περισσότερες φορές μέσω της επαφής τους με το σύστημα ποινικής δικαιοσύνης.

Υπάρχουν 2 προβλήματα εγγενή σε αυτήν την ερευνητική ομάδα. Πρώτον, οι καταδικασθέντες ή συλληφθέντες σεξουαλικοί παραβάτες μπορεί να διαφέρουν σημαντικά από τα παιδοφιλικά άτομα που δεν ενήργησαν σύμφωνα με τις προτροπές τους ή που τους έκαναν αλλά δεν έχουν συλληφθεί. Δεύτερον, δεν είναι όλοι όσοι κακοποιούν σεξουαλικά ένα παιδί στην πραγματικότητα είναι παιδόφιλος, δηλαδή, ένα τέτοιο άτομο μπορεί να μην έχει επίμονη σεξουαλική έλξη για τα παιδιά σε προηγήθεια. 5 Παρά τις δυσκολίες αυτές, η τρέχουσα έρευνα αποκαλύπτει επαρκώς συνεπή πρότυπα για να παρέχει μια βασική επισκόπηση των κοινών ψυχολογικών χαρακτηριστικών που σχετίζονται με την παιδοφιλία.

Άνδρες και γυναίκες παιδόφιλοι
Οι περισσότεροι σεξουαλικοί παραβάτες εναντίον παιδιών είναι άνδρες, αν και οι γυναίκες παραβάτες μπορεί να αντιπροσωπεύουν το 0,4% έως 4% των καταδικασμένων σεξουαλικών παραβατών. 6,7 Με βάση μια σειρά δημοσιευμένων αναφορών, ο McConaghy 8 εκτιμά μια αναλογία 10 προς 1 παιδιών κακοποιών από άνδρες προς γυναίκες. Ωστόσο, οι περισσότεροι ερευνητές υποθέτουν ότι οι διαθέσιμες εκτιμήσεις υποεκπροσωπούν τον πραγματικό αριθμό γυναικών παιδοκτόνων. 9 Έχουν προταθεί αρκετοί λόγοι, συμπεριλαμβανομένης της κοινωνικής τάσης να απορρίπτεται ο αρνητικός αντίκτυπος των σεξουαλικών σχέσεων μεταξύ νεαρών αγοριών και ενηλίκων γυναικών καθώς και η μεγαλύτερη πρόσβαση των γυναικών σε πολύ μικρά παιδιά που δεν μπορούν να αναφέρουν την κακοποίηση τους.9 Λόγω του χαμηλού αριθμού γυναίκες σε δείγματα παιδοκτόνων, οι περισσότερες από τις μελέτες που συζητούνται παρακάτω θα αντληθούν από αποκλειστικά ανδρικά δείγματα.

Υποομάδες παιδοφιλίας
Το πιο σημαντικό διαγνωστικό ζήτημα για τους κλινικούς γιατρούς που αντιμετωπίζουν πιθανό παιδόφιλο είναι ο κίνδυνος που μπορεί να θέσει ο ασθενής στα παιδιά, αν και το DSM-IV δεν αντιμετωπίζει άμεσα αυτό το ζήτημα. Πολλές υποομάδες παρατίθενται κάτω από τη διάγνωση της παιδοφιλίας DSM-IV:

• Άτομα που έλκονται σεξουαλικά από άνδρες, γυναίκες ή και τα δύο φύλα
• Αυτοί των οποίων η συμπεριφορά περιορίζεται στην αιμομιξία
• Άτομα που έλκονται μόνο από παιδιά αποκλειστικά έναντι μη αποκλειστικών

Αν και δεν αναφέρεται στο DSM-IV, η διάκριση μεταξύ αληθινών και οπορτουνιστών παιδόφιλων έχει πιθανώς μεγαλύτερη διαγνωστική σημασία. 10,11 Σχετικοί όροι περιλαμβάνουν σταθεροποιημένους έναντι παλινδρόμησης παιδόφιλους ή προτιμησιακούς έναντι περιστασιακών παιδόφιλων. 8,11

Οι αληθινοί παιδόφιλοι είναι εκείνοι που δείχνουν επίμονη και εστιασμένη σεξουαλική έλξη σε παιδιά σε προηγήθεια. Δείχνουν συγκεκριμένη διέγερση σε παιδοφιλικά ερεθίσματα σε φυσιολογικά μέτρα σεξουαλικής διέγερσης και έχουν επαναλαμβανόμενες σεξουαλικές συναντήσεις ή επαναλαμβανόμενες σεξουαλικές ορμές προς τα παιδιά. Οι ευκαιριακοί παιδόφιλοι έχουν λιγότερο εστιασμένη σεξουαλική έλξη στα παιδιά. Η σεξουαλική τους σχέση με παιδιά μπορεί να εξαρτάται από περιστάσεις, όπως η διαθεσιμότητα ενός παιδιού -θύματος, η αποτροπή δευτεροπαθών λόγω κατάχρησης ουσιών ή η δυσκολία σύνδεσης με έναν ενήλικο σεξουαλικό σύντροφο. 8,10,11

Υπάρχει κάποια αμφισβήτηση εάν αυτή η διάκριση αντανακλά διαφορετικές κατηγορίες ή μια συνέχεια. 7,11 Σαφώς, υποδηλώνει ότι οι άνθρωποι που κακοποιούν παιδιά μπορεί να έχουν σαφώς διαφορετικά κίνητρα. Για παράδειγμα, οι πραγματικοί παιδόφιλοι μπορεί να παρακινούνται περισσότερο από την ανώμαλη σεξουαλική επιθυμία, ενώ οι ευκαιριακοί παιδόφιλοι μπορεί να χαρακτηρίζονται καλύτερα από την αδυναμία αναστολής των ορμών τους. 11 Κατά συνέπεια, η διάκριση μεταξύ αληθινών και οπορτουνιστών παιδόφιλων μπορεί να είναι σημαντική όταν λαμβάνονται υπόψη τα συχνά αντικρουόμενα ευρήματα σχετικά με διάφορα ψυχολογικά χαρακτηριστικά στην έρευνα παιδοκτόνων. Perhapsσως πιο σημαντικό, η έρευνα υποστηρίζει την αντίληψη ότι οι «αληθινοί» παιδόφιλοι παρουσιάζουν υψηλότερο κίνδυνο υποτροπής. 5,10,11 Έτσι, αυτή η διάκριση ίσως αξίζει να εξεταστεί στο DSM-V.

Είναι εξαιρετικά σημαντικό για τους κλινικούς ιατρούς να κατανοήσουν ότι δεν είναι όλοι οι παιδόφιλοι ίδιοι, στην πραγματικότητα μπορεί να διαφέρουν σε μεγάλο βαθμό. Ουσιαστικά, οι κλινικοί γιατροί θα πρέπει να αξιολογήσουν εάν η έλξη σε παιδιά σε προηγήθεια αντανακλά μια μακροχρόνια, αποκλίνουσα σεξουαλική επιθυμία ή ένα πιο βραχυπρόθεσμο, περιορισμένο πρόβλημα που αναπτύχθηκε ως απόκριση σε συνθήκες ή σε συνυπάρχουσα ψυχοπαθολογία. Οι συνέπειες της θεραπείας και της πρόληψης καθώς και ο κίνδυνος για το κοινό ποικίλλουν ανάλογα επειδή η έρευνα δείχνει ότι οι «αληθινοί» παιδόφιλοι ενέχουν τον μεγαλύτερο κίνδυνο υποτροπής. 5,10,11

Psychυχολογικά χαρακτηριστικά της παιδοφιλίας
Διαφορετικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά δίνουν ενδείξεις στους μηχανισμούς που διέπουν την παιδοφιλική συμπεριφορά και προσφέρουν πιθανούς θεραπευτικούς στόχους. Πιο συγκεκριμένα, το άτομο που κακοποιεί σεξουαλικά τα παιδιά έχει μειωμένο κίνητρο και μειωμένη αναστολή. Οι πιθανοί παράγοντες παρακίνησης περιλαμβάνουν το κοινωνικό άγχος και τη «θεωρία των κακοποιημένων-καταχραστών». Οι πιθανοί ανασταλτικοί παράγοντες περιλαμβάνουν την παρορμητικότητα, τις γνωστικές στρεβλώσεις και την ψυχοπάθεια. Επιπλέον, οι νευροβιολογικές ανωμαλίες μπορεί να αφορούν είτε κινητήρια είτε ανασταλτική δυσλειτουργία. Όλοι αυτοί οι παράγοντες μπορεί να παίζουν ρόλο σε κάθε άτομο, αλλά μεμονωμένοι παιδόφιλοι μπορεί να διαφέρουν σημαντικά στο ψυχολογικό τους προφίλ.

Αποκλινόμενο κίνητρο
Οι παιδόφιλοι έχουν υποτεθεί ότι αναζητούν σεξουαλικές σχέσεις με παιδιά ως απάντηση στο κοινωνικό άγχος, την κακή αυτοπεποίθηση ή άλλα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας που εμποδίζουν τις κατάλληλες σεξουαλικές σχέσεις με τους ενήλικες. Ενώ ορισμένες μελέτες έχουν τεκμηριώσει την παρουσία αυξημένων επιπέδων διαταραχών προσωπικότητας της ομάδας C, κακής αυτοεκτίμησης και μειωμένης διεκδικητικότητας, είναι απίθανο αυτά τα χαρακτηριστικά να είναι ειδικά για την παιδοφιλία. 12,13 Υπάρχει επίσης το πρόβλημα της κατεύθυνσης της αιτιότητας.

Στη δική μας πρόσφατη μελέτη παιδοφιλικών ατόμων, αφηγηματικά δεδομένα αποκάλυψαν ότι ορισμένοι στρέφονται στα παιδιά ως απάντηση στις μειωμένες διαπροσωπικές τους δεξιότητες. Άλλοι ανέφεραν αισθήματα ντροπής, χαμηλής αυτοεκτίμησης και κοινωνικής αποφυγής ως αποτέλεσμα των παιδοφιλικών τους παρορμήσεων. 14

Η θεωρία της κακοποίησης-κακοποίησης προσφέρει ένα άλλο μοντέλο παιδοφιλικού κινήτρου. Αυτό υποδηλώνει ότι το ιστορικό παιδικής φυλής σεξουαλικής κακοποίησης τον προδιαθέτει σε παιδοφιλικές τάσεις. Πράγματι, αυτός είναι ο ένας προτεινόμενος αιτιολογικός παράγοντας που έχει λάβει ισχυρή υποστήριξη στη βιβλιογραφία. Οι εκτιμήσεις της συχνότητας παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης στα ιστορικά των παιδόφιλων κυμαίνονται από 40% έως 100%. 15,16 Γυναίκες παραβάτες μπορεί να έχουν ακόμη υψηλότερη συχνότητα παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης. 17 Επιπλέον, οι παιδόφιλοι παραβάτες έχουν υψηλότερη συχνότητα σεξουαλικής κακοποίησης στην παιδική ηλικία από ό, τι οι σεξουαλικοί παραβάτες κατά μεγαλύτερων ηλικιακών ομάδων και μη σεξουαλικών παραβατών. 15,18 Finally, in a randomly selected sample of men living in the community, men who had reported multiple events of sexual contact in their own childhood were almost 40 times more likely to report having sexual contact with children 13 years and younger than men who reported no sexual abuse in childhood (0.2% vs 7.7%).2

Thus, childhood sexual abuse appears to play an important role in the development of pedophilic tendencies. The underlying mechanism for this is not clear. Psychological processes, such as identification with the aggressor and normalization of adult-child sexual activity have been proposed. 19 We have suggested that abuse sustained during early childhood may result in neurodevelopmental abnormalities that predispose to pedophilic sexual desire. 12

Nonetheless, most studies suggest that a sizable proportion of pedophiles were not abused as children. 12 While this might reflect underreporting because of denial and/or inadequately processed emotions about past traumas, the data suggest that childhood sexual abuse is neither necessary nor sufficient for the development of sexual attraction to children. 1,2 However, it is also possible that childhood abuse histories are more characteristic of “true” pedophiles than “opportunistic” ones.

A number of studies have investigated the neurobiological or neuropsychological correlates of pedophilia. Some studies have shown lowered IQ in pedophiles compared with healthy controls. 20 Cortical abnormalities in frontotemporal regions have also been documented using MRI, positron emission tomography, CT, and electroencephalography, as have subcortical abnormalities in the amygdala and related limbic structures. 12,21-23

We can speculate that frontal dysfunction may underlie disinhibition while temporolimbic abnormalities may relate to abnormal motivation via aberrant sexual arousal patterns. However, not all studies have documented such impairment and the neurobiological and neuropsychological literature has been contradictory. 23 In our study of 20 pedophiles and 24 demographically matched healthy controls, we found no difference on tests of executive function despite highly significant differences on personality measures. 12

Impairment in inhibition
With regard to inhibitory dysfunction, 3 areas to consider include impulsivity, cognitive distortions, and psychopathy. Impulsivity can impede inhibition via inadequate consideration of consequences, cognitive distortions through misunderstanding of the implications of the pedophilic behavior, and psychopathy through inadequate concern with the harm done to others, particularly young victims.

Considerable data point to high levels of impulsivity or impulse control disorders within pedophile samples. 13,24 Nonetheless, these findings are not consistent and may reflect comorbid psychopathology in those pedophiles with the most severe psychopathology and/or those most likely to get caught. In addition, the findings may characterize pedophiles on the opportunistic side of the spectrum.

In the 1967 study by Gebhard, 25 the majority of pedophilic crimes (70% to 85%) were premeditated rather than impulsive. Likewise, in our study, pedophiles displayed lower scores on an impulsivity scale than a group of opiate-addicted controls. Moreover, the pedophiles’ scores were virtually indistinguishable from those of healthy controls.14 The relatively high prevalence of pedophiles who maintain demanding jobs with high levels of responsibility, such as pedophile priests, also argues against a central role of impulsivity. 26 Thus, impulsivity may characterize some pedophiles but not all.

One finding that has robust support is the tendency toward grossly distorted thinking. 3,4,12 Pedophiles commonly experience their sexual urges as ego-syntonic. Presumably in an effort to justify behavior that is widely socially condemned, pedophiles frequently rationalize, minimize, and normalize their sexual interaction with children, sometimes to the point of delusional ideation. Relatedly, several studies have noted high levels of schizotypal and other cluster A personality traits in this population. 12,27

Finally, engaging in sexual activity with children violates strongly held taboos as well as criminal law. Thus, we can predict that the participation in child sexual abuse may be associated with elevated psychopathic traits. Indeed, many studies have supported this finding. 12-14 Nonetheless, the degree of psychopathic traits appears to vary across subgroups. A study of pedophilic priests found that this subgroup had lower levels of psychopathy than a sample of nonclerical pedophiles. 26

In sum, research shows highly consistent evidence for cognitive distortions and sexual abuse histories, fairly consistent evidence for psychopathic traits, and mixed evidence for avoidant personality traits, impulsivity, and neurobiological or neuropsychological impairment. Future research is needed to address the extent to which:

• These traits pertain to either motivational or inhibitory dysfunction
• They are characteristic of true versus opportunistic pedophiles

Consequently, when evaluating a pedophilic patient, clinicians should consider the level of comorbid impulsivity, social inhibition, neurocognitive dysfunction, psychopathic traits, and cognitive distortions. These traits may give a fuller picture of motivating factors as well as impediments to the inhibition of pedophilic urges.

Εκτίμηση
Because pedophiles are not always truthful, full assessment of pedophilia is best performed with multiple modalities and multiple sources of information. When the criminal justice system is involved, examination of court records is critical. Likewise, objective measures of sexual response styles are often necessary because pedophiles routinely minimize their pedophilic tendencies.

The most common objective methodology involves plethysmographic measures, in which erectile response to targets of different ages and genders is recorded. 5 Measures of galvanic skin response and respiration rate can also accompany plethysmographic measures. The Abel Assessment for Sexual Interests (AASI) offers an alternative measure of observable behavior, recording visual reaction time to a range of images. 28 The AASI also comes with a lengthy self-report questionnaire. Two other self-report instruments, the Clarke Sexual History Questionnaire–Revised and the Multiphasic Sex Inventory, contain validity scales to detect lying. 5

Θεραπεία
Although, pedophilia is commonly seen as treatment-resistant, much research suggests this is not the case. Maletzky and colleagues 7 reported a treatment failure rate of only 9% over a 20-year period with pedophiles in comprehensive and (frequently) court-mandated treatment. Nonetheless, given the severe consequences of any relapse and the possibility of relapse even decades after the original assessment, clinicians who encounter a patient with pedophilic tendencies would be well advised to consult with a specialist in sexual disorders or even refer the patient to a specialty clinic. Unfortunately, there are far fewer specialty centers than are needed. The Association for the Treatment of Sex Abusers (ATSA) (www.atsa.com), however, can be a useful resource.

Treatment of pedophilia is most effective when it is multimodal, long-term, and perhaps court mandated. 7 Cognitive-behavioral treatments have been used to reduce pedophilic sex drive, to increase age-appropriate sexual and affiliative behavior, and to strengthen inhibition of pedophilic behavior. Associative conditioning techniques such as covert sensitization and aversive conditioning, as well as plethysmographic biofeedback and masturbatory satiation are used to reduce pedophilic arousal. 5,7,29

With plethysmographic feedback, pedophilic patients can be provided with objective evidence of their sexual arousal patterns and of the effectiveness of any intervention to reduce pedophilic arousal. This can help cut through the denial and minimization that is such a problem with this population. More recent approaches have emphasized a relapse-prevention model, based on an addiction model of pedophilia. 5 Training in interpersonal skills, assertiveness, and empathy are also used in order to enhance relationships with adults.

Finally, confrontation of denial, particularly in group format cognitive restructuring of cognitive distortions and training in empathy for victims are all used to strengthen inhibition of pedophilic behavior. 3 Given the high rate of childhood abuse in pedophiles’ own histories, exploration of their own abuse and its relationship to their adult pedophilic behavior is also warranted.

In cases in which the risk of recidivism is high and danger to the public is of considerable concern, anti-androgen or other hormonal treatments may be indicated. 29,30 The anti-androgen agent cyproterone acetate is widely used in Europe and Canada but is not available in the United States. Hormonal agents such as medroxyprogesterone and luteinizing hormone-releasing hormone (LHRH) analogues are also used. LHRH analogues, such as leuprolide, triptorelin, and goserelin, are long-acting and can be given via injection. 5,29,31 Because these treatments reduce global and not just pedophilic sex drive, treatment adherence may pose a serious problem and may depend on external pressures, such as court-mandated treatment.

SSRIs such as fluvoxamine, fluoxetine and sertraline have also been used to treat pedophiles. With a more favorable adverse-effect profile than anti-androgens, treatment adherence with SSRIs may be less of an issue. A few studies have shown some efficacy. 29,31 It is unclear, however, whether these work through reducing depression, reducing compulsive behavior, or reducing general sexual function.

συμπέρασμα
Because of the many legal and ethical complications involved, some clinicians may choose not to treat individuals with pedophilia. It is nonetheless important for all clinicians to be familiar with the basic literature on pedophilia because these patients do present in a wide range of clinical settings. Moreover, given the high incidence of childhood sexual abuse and its pernicious, long-lasting effects, high-quality research, assessment, and treatment of pedophilia are of great public importance. Luckily, current techniques are promising. With better public support, there is opportunity for significant advances in the treatment and prevention of this disabling and destructive disorder.

Βιβλιογραφικές αναφορές:

Drugs Mentioned in This Article
Cyproterone (Cyprostat)
Fluoxetine (Prozac, Sarafem, Symbyax)
Fluvoxamine (Luvox)
Goserelin (Zoladex)
Leuprolide (Lupron, others)
Medroxyprogesterone (Depo-Provera)
Sertraline (Zoloft)
Triptorelin (Trelstar)

1. Herman J. Trauma and Recovery. New York: Basic Books 1992.
2. Bagley C, Wood, M, Young L. Victim to abuser: mental health and behavioral sequels of child sexual abuse in a community survey of young adult males. Child Abuse Negl. 199418: 683-697.
3. Haywood TW, Grossman LS. Denial of deviant sexual arousal and psychopathology in child molesters. Behav Ther. 199425:327-340.
4. Blumenthal S, Gudjonsson G, Burns J. Cognitive distortions and blame attribution in sex offenders against adults and children. Child Abuse Negl. 1999
23:129-143.
5. Seto MC. Pedophilia and Sexual Offending Against Children: Theory, Assessment, and Intervention. Washington, DC: American Psychological Association 2008.
6. McCarty LM. Mother-child incest: characteristics of the offender. Child Welfare. 198665:447-458.
7. Maletzky BM. Factors associated with success and failure in the behavioral and cognitive treatment of sexual offenders. Ann Sex Res. 19936:241-258.
8. McConaghy N. Paedophilia: a review of the evidence. Aust N Z J Psychiatry. 199832:252-267.
9. Vandiver DM. Female sex offenders: a comparison of solo offenders and co-offenders. Violence Vict. 200621:339-354.
10. Barnard GW, Fuller AK, Robbins L, Shaw T. The Child Molester: An Integrated Approach to Evaluation and Treatment. New York: Brunner/Mazel Clinical Psychiatry Series 1989.
11. Lanning KV. Child Molesters: A Behavioral Analysis. 4η έκδ. Alexandria, VA: National Center for
Missing & Exploited Children 2001. http://www.
missingkids.com/en_US/publications/NC70.pdf. Accessed April 27, 2009.
12. Cohen LJ, Nikiforov K, Gans S, et al. Heterosexual male perpetrators of childhood sexual abuse: a preliminary neuropsychiatric model. Psychiatr Q. 2002
73:313-336.
13. Raymond NC, Coleman E, Ohlerking F, et al. Psychiatric comorbidity in pedophilic sex offenders. Am J Psychiatry. 1999156:786-788.
14. Cohen LJ, Grebchenko YF, Steinfeld M, et al. Comparison of personality traits in pedophiles, abstinent opiate addicts, and healthy controls: considering pedophilia as an addictive behavior. J Nerv Ment Dis. 2008196:829-837.
15. Freund K, Kuban M. The basis of the abused abuser theory of pedophilia: a further elaboration on an earlier study. Arch Sex Behav. 199423:553-563.
16. Knopp F, Lackey L. Female sexual abusers: a summary of data from 44 treatment providers. Orwell, VT: The Safer Society Program of the New York State Council of Churches 1987.
17. Miccio-Fonsecca LC. Adult and adolescent female sex offenders: experiences compared to other female and male sex offenders. J Psychol Human Sexual. 200011:75-88.
18. Dhawan S, Marshall WL. Sexual abuse histories of sexual offenders. Κατάχρηση σεξ. 19968:7-15.
19. Araji S, Finkelhor D. Explanations of pedophilia: of empirical research. Bull Am Acad Psychiatry Law. 198513:17-37.
20. Cantor JM, Blanchard R, Robichaud LK, Christensen BK. Quantitative reanalysis of aggregate data on IQ in sexual offenders. Psychol Bull. 2005131: 555-568.
21. Mendez MF, Chow T, Ringman J, et al. Pedophilia and temporal lobe disturbances. J Neuropsychiatry Clin Neurosci. 200012:71-76.
22. Stein DJ, Hugo F, Oosthuizen P, et al. Neuropsychiatry of hypersexuality. CNS Spectr. 20005:36-46.
23. Schiltz K, Witzel J, Northoff G, et al. Brain pathology in pedophilic offenders: evidence of volume reduction in right amygdala and related diencephalic structures. Arch Gen Psychiatry. 200764:737-746.
24. Galli V, McElroy SL, Soutullo CA, et al.The psychiatric diagnoses of twenty-two adolescents who have sexually molested other children. Compr iatυχιατρική. 199940:85-88.
25. Gebhard PH, Gagnon JH, Pomeroy WB, Christenson CV. Sex Offenders:An Analysis of Types. New York: Bantam Books 1967.
26. Haywood TW, Kravitz HM,Wasyliw OE, et al. Cycle of abuse and psychopathology in cleric and noncleric molesters of children and adolescents. Child Abuse Negl. 199620:1233-1243.
27. Henderson MC, Kalichman SC. Sexually deviant behavior and schizotypy: a theoretical perspective with supportive data. Psychiatr Q. 199061:273-284.
28. What is the Abel Assessment for Sexual Interests (AASI)? 2006. http://www.therapycolorado.com/ abel. html. Accessed April 28, 2009.
29. Krueger RB, Kaplan MS. Behavioral and psychopharmacological treatment of paraphilic and hypersexual disorders. J Psychiatr Pract. 20028:21-32.
30. Bradford JM. The treatment of sexual deviation using a pharmacological approach. J Sex Res. 2000 37:248-257.
31. Abel GG, Bradford JM.The assessment and treatment of child molesters. Course 10. Presented at: the American Psychiatric Association 55th Institute on Psychiatric Services. October 29-November 2, 2003 Boston.

Evidence-Based References
Cohen LJ, Grebchenko YF, Steinfeld M, et al. Comparison of personality traits in pedophiles, abstinent opiate addicts, and healthy controls: considering pedophilia as an addictive behavior. J Nerv Ment Dis. 2008196:829-837.
Maletzky BM. Factors associated with success and failure in the behavioral and cognitive treatment of sexual offenders. Ann Sex Res. 19936:241-258.


Big Five Factors Model of Personality Research

Studies have found that the big 5 factors theory of personality is universal. Research conducted from above 50 different cultures showed that these five dimensions of personality could be used to describe personality traits of people in general, regardless of their upbringing environment.

Large numbers of psychologists now believe that not only these dimensions common universally, but they also share biological origins.

The way a person behaves is influenced by underlying personality traits and the situation he/she is in. Even though situational variables play a major role in a person’s behavior, in most cases, responses are directly dependent on underlying personal traits.

Another fundamental aspect to keep informed about these personality traits is that there is a good chance these personality traits might not occur together. It shouldn’t come as a surprise to see a single person show combination of variety of these personality traits categorized in different dimensions.


The Trait Theory of Personality

Η Έιμι Μόριν, LCSW, είναι η αρχισυντάκτρια του Verywell Mind. Είναι επίσης ψυχοθεραπεύτρια, διεθνής συγγραφέας μπεστ σέλερ και παρουσιάστρια του The Verywell Mind Podcast.

Verywell / Brianna Gilmartin

If someone asked you to describe a close friend's personality, what kind of things would you say? A few things that might come to mind are descriptive terms, such as "outgoing," "kind" and "even-tempered." All of these represent traits. What exactly does this the word "trait" mean?

A trait can be thought of as a relatively stable characteristic that causes individuals to behave in certain ways. The trait approach to personality is one of the major theoretical areas in the study of personality. The trait theory suggests that individual personalities are composed of these broad dispositions.

Unlike many other theories of personality, such as psychoanalytic or humanistic theories, the trait approach to personality is focused on differences between individuals. The combination and interaction of various traits form a personality that is unique to each individual. Trait theory is focused on identifying and measuring these individual personality characteristics.


Δες το βίντεο: Επαρση Σημαίας στο Φυλάκιο Γράμμου (Δεκέμβριος 2021).